Matematik Fridolin, vad är det?

Du må ha beställt en undersökning om antalet lärare i svenska gymnasieskolan (av Riksdagens Upplysningstjänst?). Men ack så dålig matematisk kunskap du visar. Eller orkar du inte räkna ihop antalet elever i SCB:s statistik för genomsnittligt antal gymnasieelever per år 2006 till 2012? I och för sig förstår jag, SCB har inte själva lyckats. För att inte tala om att det är kommuner som inte rapporterat in de senaste 3 åren….

Samtidigt menar MP:s språkrör Gustav Fridolin att M i själva verket planerar nedskärningar i gymnasieskolan med 470 miljoner per år från 2016, vilket enligt Riksdagens utredningstjänsts beräkningar motsvarar årslöner för cirka 965 lärare.

– Sedan alliansen bildade regering har 12,5 tusen pedagogiska tjänster försvunnit från skolan. I den här budgeten som man har lagt fram och som riksdagen fortfarande håller på att behandla skär man bort motsvarande nästan tusen gymnasielärare 2016.

– Samtidigt säger man att man ska satsa på skolan. Det går inte ihop, säger Gustav Fridolin.(M) skär ner i skolorna, Expressen 19 oktober 2013

Men det är stor skillnad mellan åren på i nästan alla Sveriges kommuner….

Exempel
Upplands Väsby 1063 elever 2006, 961 elever 2008, 757 elever 2010, 620 elever 2011, 569 elever 2012
Österåker 712 elever 2006, 480 elever 2008, 314 elever 2010, 394 elever 2011, 410 elever 2012
Täby 2280 elever 2006, 1315 elever 2008, 1424 elever 2010, 1354 elever 2011, 1307 elever 2012
Stockholm 18496 elever 2006, 18261 elever 2008, 17661 elever 2010, 17349 elever 2011, 16855 elever 2012
Södertälje 2761 elever 2006, 3109 elever 2008, 2916 elever 2010, 2697 elever 2011, 2355 elever 2012
Malmö 9380 elever 2006, 8878 elever 2008, 8207 elever 2010, 7315 elever 2011, 6726 elever 2012
Göteborg 13973 elever 2006, 13842 elever 2008, 12472 elever 2010, 12179 elever 2011, 11619 elever 2012

så finns det några med ökat antal, men de är få jämfört med alla de som förlorat flera hundra eller tusentals gymnasieelever pga befolkningspyramiden…..
Det går inte att kräva att antalet lärare skall vara beständigt – däremot är det fullständigt rätt att kräva att gymnasielärare är behöriga i de ämnen de undervisar i och för att undervisa på gymnasiestadiet. En folkhögskollärare är inte samma sak även om han/hon läst ämnet lika mycket på universitet/högskola! Stor skillnad i pedagogisk, metodik och didaktikkunskap!

Inte minst tydligt blir detta i och med att du Gustav Fridolin missar att det är på kommunala nivån som nedskärningar som sker utöver de som är en följd av minskat antal gymnasieelever i ”rätt” årgangar…..

Hur står det till med matematik och samhällskunskapskunskaperna. Verkar behöva snabbrepetion för att bibehålla en gång skaffad kunskap.

Read Full Post »

Monopolspel med sedelpress

på bordet intill den ene spelaren. Hur i hela fridens namn kan investerare se positivt på fortsatt inåtgående spiral som inte ökar tillförsel av nytt kapital utan i verkligheten bara urholkar värdet på en av de i spelet ingående valutorna?

ECB besked drog upp Wall Street, GP 6 september 2012
IMF välkomnar ECB:S ramberk för obligationsköp – Lagarde, SvD 6 september 2012
ännu mindre förvånande utifrån Frankrikes och Englands ekonomiska situation är i och för sig att Hollande, Cameron lovordar obligationsköpbeslut, SvD 6 september 2012 men jag undrar bara var herrar politiker och politiska ekonomer införskaffat sin matematikkunskap.
Börsen tog ett glädjeskutt, DN 6 september 2012

Det hjälper inte hur många gånger man ‘multiplicerar’ ett tal med noll eller vilket tal man multiplicerar med noll. Fiktiva förmögenheter att gräva ur som i Monopolspel…. fiktiva tillgångar för någonstans måste de pengar som används till obligationsköp tas dvs antingen urholkar man såväl Euro som andra valutor knutna till Euro eller så har man en ständigt ökande röd siffra som redan nått förlusthöjder som överskrider allt förnuft.

Förvisso berättade en gammal god vän som är gymnasielärare i matematik och fysik på KomVux att som han sett, så är detta att det läser många invandrare med höga examina och som läst matematik till stadier vi inte når de första åren på universitetet att det som orsakar behovet är att väldigt många, även invandrare från EU-länder, inte:
– lärt sig ställa upp tal från lästal hämtade ur verkligheten. De är mycket bra på att räkna komplicerade tal om de bara får alla siffror på plats. Men det var nu det 🙂
– oftast inte läst statistik än mindre lärt sig skillnad på olika sorters medelvärde och konsekvenserna om man använder det ena eller det andra medelvärdet för sina beräkningar.
– sällan lärt sig någon sannolikhetslära med påföljd att de ur verkliga situationer saknar kunskap att göra analys av framtida utfall.

Tillägg 11.27 7 september ECB:s aggresiva insats ska rädda Euron, SvD 7 september 2012 Hur kan någon kalla det i positiv mening aggresiv insats att trycka upp mer sedlar som inte har substantiellt värde i verkligheten utan bara i teorin? Rädda? När jag räknar på det, så ser det snarare ut att gå utför i allt snabbare takt.

Inte blir det bättre av att Japans ekonomi är helt uppåt väggarna också. Många affärer har gjorts mellan Euro och Yen. Japans statskassa på väg att sina, GP 7 september 2012
Japans statskassa är snart på väg att sina, Expressen 7 september 2012
Japans statskassa på väg att sina, SvD 7 september 2012

Tillägg 19.07 Drahtis uttalande är trams, Cervenka på perspektiv SvD 7 september 2012

Read Full Post »

Extrema mattekrav? Det elever på 1930-talet

lärde sig större delen av redan i den sk. Fortsättningsskolan om de nu inte gick över till Realskolan….. Maken till okunskap som gymnasielärare Andreas Magnusson Extrema mattekrav osmaklig och ineffektiv sållning, GP debatt 27 augusti 2012 visar har sällan skådats. Vänligen gå till närmaste UB och beställ fram de matematikböcker som användes på 1930 talet, samt för säkerhetsskull även Naturlära för första året på Folkhögskola under 1930-talet, eller tag kontakt med någon av de ännu levande lärare som undervisade i 7-9 på Tornhagsskolan under dåvarande rektor senare professor Eve Malmqvists tid. Vi räknade mer matematik än under de åren än vad som undervisas i gymnasiet idag upp till matematik 5 (tidigare Matematik E). Och ja, vi fick backa när vi kom till sista förstaringare av gamla gymnasiet och en del av det vi räknade under 9:an hade jag inte nytta av förrän under Matematik AB på Linköpings Högskola som det hette då.

Men all den matematiken hade jag direkt nytta av även när jag extraarbetade i affär OCH när jag läste till systemprogrammerare, när jag hade hand om orderavdelningar o.s.v. fram till dess jag skolade om mig på 90-talet till SO-lärare och skrev D-uppsats i Historia.

Skrämmande låg kunskapsnivå som uppvisas. Det är tillåtet att inte lärt in men oerhört dumt att bevisa det!

Read Full Post »

Vad är matematik

Förvisso finns det de ekonomer som likt EU-politiker går och tror att det bara är att låta sedelpressen gå. Papperspengar trycks utan att det finns substansiellt värde trots att resultatet med nödvändighet måste bli att arbetslöshet ökar och nedåtgående spiralen i allt snabbare takt urholkar basen i land efter land som levt över sina tillgångar och/eller inte insett att Europa är en liten del, inte så stor som Gamla Världens ledande politiker gärna vill tro, i den stora globala handeln.

Urholkar basen? Det är en sak att inom rimliga gränser som inte drabbar sjuka, gamla och barn dra ner på offentliga utgifter samtidigt som man stimulerar företagande som utifrån respektive lands förutsättningar har förutsättning att ge större antal betalda heltidsjobb inom en relativt närliggande framtid. När man i stället väljer att minska köpkraften i land efter land, observera att det i mer än ett av de krisande länderna kan vara befogat totalt sett om stimulering för framtida produktion av varor eller tjänster varit undantagna, så är det som att rycka undan mattan som lagts på leråkern där det finns stora hål grävda av sorkar, grävlingar och i förekommande fall jordekorrar. Hålen blir snabbt synliga och ju fler hål som finns under mattan i ett land, ju sämre förutsättningar har det landet att ‘komma igen’ inom rimlig tid. Speciellt om landet inte har något substansiellt värde i form av råvarutillgång eller råvaruproduktion.

Pengarna som trycks upp har mindre och mindre värde. Lägger man som nu sker en spindelväv i stället för matta på leråkern döljs dessa hål på kort sikt. Det är inte så att problemen försvinner. De finns där under spindelväven och hålen blir inte mindre av intensivt ‘regnande’ i form av gödning med mer sedelpresspengar. Det krävs solsken och framför allt uppehåll för att något skall växa.

Enkel matematik säger att det inte går att låna sig ur en skuldfälla utan att ha reell möjlighet att betala tillbaka lånen. Det går inte att låna för att lägga nytt taktegel på ett hus där grunden är underminerad och där man flyttat bärande balkar utan att räkna på var tyngdpunkten ligger. Det går inte att tillåta banker att låna ut många gånger mer pengar än de har fått inlånade. Varje lånetransaktion tar av det utlånade kapitalet så att summan pengar som går att använda till investeringar som kan förutses ha möjlighet att göra huset säkrare och bättre inför kommande vintrar. Det är inte rätt väg att säkra värme i alla rum och inte heller rätt väg att via administrativa utgifter öka kostnaderna som gör att kakan inte räcker till.

Som det ser ut idag och som det sett ut de senaste tjugo åren, har jag mindre och mindre förståelse för de som tror att Europa är en tillräcklig stor marknad för att få fart på hjulen. För att så skulle kunna ske, så borde papperspressens pengar gått till projekt som strävat efter att förbättra luft och vattensituationen i samtliga länder som lånar pengar. Det skulle krävas X antal hundra miljarder kronor för att reparera och förnya avloppsnätet i samtliga Europas städer. Men vinsten skulle inte bara bli bättre arbetsmarknadsmöjligheter, bättre möjligheter för nya och gamla företag att få producera och sälja utan även ge extremt stora besparingar på mycket kort sikt i miljöbelastningen. Glöm det sk. klimathotet. Det finns inte. Men om inte investeringar görs inom avloppsnät och i reningsanläggningar nu, så finns det stor risk att vårt vatten i sjöar, bäckar, åar, floder och närliggande hav kommer att kräva ännu större investeringar när nedåtgående spiralen börjat, förhoppningsvis, avta i styrka. Då finns inga ekonomiska förutsättningar och då hjälper det inte vilka pyramider i form av nya stora skrytbyggen oavsett om dessa är idrottspalats eller snabbtåg som byggs på jordbruksmark för att spara några tiotal minuters resväg för de som har råd att åka. Man löser varken ekonomiska problem eller arbetslöshetsproblem genom att utan urskillnad välja att låta sedelpressen trycka mer och mer pengar.

Inte löses dessa problem genom centralbank med ökade befogenheter för hela EU heller. Var i hela fridens namn har Europas politiker och tjänstemän lärt sig räkna?

Abraham Staifo: Angela Merkels svåra dilemma, GP ledarsidan 17 juli 2012
13 italienska banker nedgraderade, GP 16 juli 2012
Medelklass utan medel, GP 16 juli 2012 och då talar vi om Sverige där vi har ekonomin i balans jämfört med alla Eurokrisländerna. Om inte medelklassen har råd att göra något extra eller har pengar nog när det krisar. Hur skall då de som har det sämst ha det?
IMF sänker tillväxtprognosen, di.se 16 juli 2012 IMF borde vara de som styrde upp genom att tänka långsiktigt. De vill så gärna verka som om de gör det. Men som det är när de låter sedelpressen gå för högvarv, så är frågan om de inte förvärrar krisen genom att åtgärda symptom i stället för bakomliggande sjukdomsorsaker…
13 italienska banker nedgraderade, SvD 16 juli 2012
IMF kräver mer insatser av Eurozonens ledare – tiden rinner ut, SvD 16 juli 2012
Assar Lindbeck (professor i nationalekonomi), DN Debatt 17 juli 2012
Ny miljardutbetalning till Portugal, Aftonbladet 17 juli 2012 De går snart att träda upp på ett band, de länder som behöver ‘låna’, Grekland, Portugal, Spanien, Cypern…
Ny miljardutbetalning till Portugal, SvD 17 juli 2012
Sedan är det något som det verkar som IMF och EU-s ledare glömt bort:
Snabbaste tillväxten finns i Afrika, SvD ledarsidan 16 juli 2012
Redan när Sverige gick med i det vi nu kallar EU, så visste alla som kunde något om marknaden om att det inte var i Europa utan i Asien och Östeuropa som tillväxten då låg. Man gör samma tavla gång på gång och tycks tro att bara de magiska orden ‘Inre marknad’ nämns tillräckligt ofta, så måste väl ändå Europa lyfta till sina gamla höjder 😛

Tillägg 13.37 Dödsdansen fortsätter, DN huvudledare 17 juli 2012

Read Full Post »

Matematik för svårt för Socialdemokrater?

Hur var det med det där att alla skulle vara med? Innebar inte det att alla skulle få förutsättningarna för att kunna lära in som minst det som varje svensk som gick i Folkskolan på 1920-talet lärde sig i matematik?

Utdrag ur min blogg från 2009:
”Min i januari förra året avlidne fars gamla räkneböcker från 3 årskursen i Folkskolan under 1920-talet, innehåller när man läser dem både triguladitri, geometri och självfallet de fyra räknesätten. När jag läser att: ”Var fjärde tredjeklassare förstår inte sambanden mellan de fyra räknesätten, visar ett urval av den första omgången av nationella ämnesprov i årskurs 3.”

Var det okunskapen från flumskolans ‘alla skall med’ konsekvenser som Socialdemokraterna lutat sig mot när de nu återigen gör en tavla?

”Socialdemokraternas nya skuggfinansminister Magdalena Andersson har börjat med att gå till attack mot regeringen för att utanförskapet inte har brutits.

Men det avslöjas nu som ett nytt S-klavertramp.

Utanförskapet har minskat, avslöjar en rapport som beställts av Socialdemokraterna.”

Attacken på regeringen – en felräkning, Expressen 7 mars 2012

Pinsamt S…….

Read Full Post »