Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Archive for the ‘Kommunalpolitik’ Category

Det har under flera år diskuterats i Sverige om huruvida brottsligheten i landet ökar eller minskar och om brottsstatistiken är tillförlitlig. Det är märkligt! Statistik är siffror och siffror brukar förknippas med exakthet. Den som följer nyhetsrapporteringen kan inte undgå intrycket att brottsligheten ökar för varje år, men detta förnekas ihärdigt från visst håll, även när statistiken visar något annat.

Hur det än förhåller sig med den saken så är det i samband med brottslighet alltid någon som drabbas och alltför ofta handlar det om helt oskyldiga individer, ibland barn. Två hittills i Göteborg på lite drygt ett år.

”Efter gårdagens sprängdåd varnar experter för att gängkrigen i Göteborg kan bli allt mer brutala”, skriver GP 23 augusti 2016.

Det har pågått länge. Redan 2013 rapporterades om en konflikt som började med gräl om en tjej och en därmed ”förlorad heder”……..Gängkriminaliteten i Göteborg, Harkling 25 Augusti 2016

—————————
……Kriminologen Jerzy Sarnecki kallar dåden i Göteborg för exceptionella. Det har förekommit enstaka fall i Sverige där kriminella gett sig på anhöriga till personer som man egentligen vill komma åt. Men att barn faller offer är ovanligt.

– Det här är inget vi sett i Sverige tidigare, det förefaller vara ganska unikt. Det är exceptionellt att barn drabbas på det här sättet. Det är sådant vi hittills sett hos gängen i USA och den sicilianska maffian i Italien, säger Jerzy Sarnecki.Gängens nya offer: Barn, Göteborgsposten 23 Augusti 2016

Vem styr i Biskopsgården, GP Augusti 2016

Ökningen av granater saknar motstycke Ökningen av granater saknar motstycke, GP 23 Augusti 2016

Utdrag ur Harkling: ”Men enligt Aftonbladets källa finns det inga tecken på att polisens insatser räcker – eller att striderna är på väg att mattas av”, skrev Aftonbladet då, 2013. Aftonbladet 2013;

Farligt daltande med kriminella ungdomar, Expressen Ledarsidan 10 Augusti 2016

Annonser

Read Full Post »

Kommer lägga ut egna reflexioner över okunskapen om att alla som får pengar för sin verksamhet, även inom kulturområdet, från det Offentliga på ena eller andra sättet, enligt Svenska Grundlagar också är skyldiga att följa samma demokratiska krav inklusive Åsikts- och Yttrandefrihet som det Offentliga, dvs alla från Kommunala nämnder via kommunpolitiker/-styrelse o.s.v. ända upp till Riksdag och Regering….
Tills vidare vill jag dock ge lite bakgrundskunskap i form av en tidigare rebloggad artikel från Harkling: Rebloggad från Harkling: Röd journalistik mer åsikt än kunskap

Det finns många skillnader mellan diktatur och demokrati. En sådan är medborgares lagstadgade rätt att uttrycka sina åsikter. I diktaturen tillåts inte idéer som av de styrande anses omstörtande, a…

Källa: Censur på Bokmässan

Read Full Post »

MAGPLASK!!!

Läs gärna: Vakter bevakar vattenspelet, GP 31 maj 2016 :
”Längs vattenspelet på Avenyn går ett par personer i gula västar, för att se till att ingen plötsligt springer ut i gatan och blir påkörd. För sedan fontänen blev klar har det visat sig att inte minst barn kan få för sig att korsa gatan utan att se sig för till det lockande vattnet.

Stefan Eglinger, trafikdirektör i Göteborgs stad, säger att det varit ett önskemål att ”befolka platsen” mer……
…………

Att det nya vattenspelet är ett problem ur trafiksäkerhetssynpunkt har också politikerna i trafiknämnden reagerat på. Nämndens vice ordförande Henrik Munck (MP) begär i ett yrkande att trafikkontoret gör en extra översyn av trafiksäkerheten kring fontänen, och vidtar åtgärder om det finns några risker.

I alla beslut som fattas i kommunen ska barnperspektivet vägas in. Martin Wannholt, kommunalråd för Samverkande göteborgare, tycker att det är anmärkningsvärt att man fattat ett beslut värt 30 miljoner kronor och helt missat det.”Vakter bevakar vattenspelet, GP

Här drar Göteborgs politiker på alla nivåer ner för de som behöver hjälp. Men pengar hade de till Alfons Åberg huset (och betalar fortfarande dit) samt till ett helt onödigt vattenspel som endast visar skillnad i låg kulturell insikt gentemot Carl Milles fantastiska staty Poseidon uppe på Götaplatsen.

Read Full Post »

att en lärares huvuduppgift inte är att lära ut utan att se till att varje elev ges möjlighet att lära in!!!!

Nästan nio av tio grundskolelärare anser att arbetsbelastningen är för hög. Trots åtgärder för att minska den tid som läggs på administration svarar sju av tio lärare att situationen blivit värre, visar en ny enkät från Lärarförbundet.

Administration, dokumentation och extra anpassning av elevers undervisning är de områden som stjäl mest tid från lärare i grundskolan. I en ny enkät gjord av Lärarförbundet har 800 i grundskolelärare svarat på frågor om sin arbetsbelastning.

Hela 86 procent av de tillfrågade lärarna tycker att arbetsbördan är för storLärare drunknar i pappersjobb, Aftonbladet 25 Maj 2016

Att lärare drunknar i pappersjobb, är en sak.
En annan är att de lärare som inte klarar av att individualisera för varje elev i en 30 elevs klass, den läraren bör tänka om.
För det är exakt det som ingår i varje ämnes- och stadiebehörig lärares huvuduppgifter. Har så varit sedan jag själv började skolan under andra hälften av 50-talet.
Var så när min nu 33 åriga dotter började skolan samtidigt som jag själv skolade om från Systemprogrammerare till SO49-lärare.
Finns en hel del att klaga på när det gäller pålagda uppgifter för lärare efter kommunaliseringen samt därpå följande osthyvel och tårtspade vad gäller skolornas budget. MEN HUVUDUPPGIFT FÖR EN LÄRARE ÄR ATT SE TILL ATT VARJE ELEV MÖTS UTIFRÅN SINA FÖRUTSÄTTNINGAR!!!!

Hur dumma får ett fackförbund för lärare vara? Tillåtet i Sverige att vara dum, men dumt att själva bevisa det! Förstår att mycket beror på att Lärarförbundet har många ICKE BEHÖRIGA LÄRARE och så har haft länge. Men maken till dumheter har jag sällan hört talas om!

Varje barn behöver stimuleras och stödjas utifrån sin egen nivå. Många av de sk. bokstavsbarnen, inte alla men många, är barn som känner frustration över att inte få arbeta vidare utan tvingas sitta och hålla på med samma sak gång efter gång, ofta genom att läraren som har begränsad tid (räkna ut vad 40 min delat på 30 elever ger i en klass ens om eleverna skulle sitta på plats och jobba från lektionen börjar till den slutar) plockar fram ytterligare en lärobok där samma sak får tragglas, läsas eller räknas igen. Andra barn har stora svårigheter att läsa och skriva när de kommer till 5:an.
Alla barn är lika värda

samt
De elever som bäst behöver hjälpen, och tidig hjälp i form av stöd, är de elever som annars i sann ‘Alla skall med’-anda antingen skiljes ut, bokstavsbeteckningar m.m. där problem sökes hos eleven/elevens föräldrar/socioekonomisk situation/kulturell miljö m.m. (i princip samma skrämmande synsätt som under stor del av 1900-talet kom att prägla bakgrunden för rasbiologiska institutets verksamhet) Dessa elever kommer om de inte får bokstavsbeteckningar och därigenom sänkt självförtroende i flertalet fall senare att hoppa av utbildning när de inser att de inte har de grundkunskaper de behöver för att klara av läxor och för att kunna läsa in texter själva. Kunskaper trillar inte från ovan. De kräver i hög grad mycket välutbildade ämnes- och stadiebehöriga lärare med didaktisk, metodisk och pedagogisk utbildning. Erfarenhet i all ära, men vi har sett vad prioritering av ‘erfarenhet’ gröpt ur kunskaperna som eleverna får med sig. Alla barn är lika värda, men olika!

Inte blir situationen bättre av att kommuner använder osthyvel och tårtspade så att lärare idag tvingas göra administrativt arbete som förr låg på rektorsexpeditionen, vara socialarbetare och biträdande psykologer, ersätta skolhälsovårdens frånvarande personal, städa upp efter elever (läs plocka papper, ta bort tuggummin, ställa skolmöbler till rätta m.m.) En lärare som utöver alla icke-lärande uppgifter fått ta över bit för bit av annat och som från ”högre ort” tvingats minska på förberedelsetiden inför varje lektion, en lärare som pga ”kollegors” oförmåga att kräva lugn och ro i klassrummen o.s.v. den läraren blir inte bättre av ‘erfarenhet’. Det krävs god didaktisk, pedagogisk, metodisk utbildning samt mycket god ämneskunskap att kunna leda sina elever så att eleverna själva LÄR IN! Det krävs tid för förberedelse- och efterarbete. Tid som lärare idag oftast inte får.Skolflummare förnekar sig inte

Read Full Post »

Det är gott och väl att hävda ”svenska modellen” dvs. att fack och arbetsgivare skall göra upp om löner,
MEN
Ygeman, Polismyndighet, Kommuner och Landsting får sina Anslag som möjliggör att dessa som arbetsgivare kan göra upp med facken om lönerna.

Våldet mot blåljuspersonal var ämnet i söndagens SVT ”Agenda” och i studion möttes Inrikesminister Anders Ygeman, S, och centerledaren Annie Lööf för en debatt.

Lööf anklagade Ygeman för att regeringen satsningar på fler poliser kommit för sent.

– Du kallar det en droppe i havet, men själv tillförde du inte ett öre mer, bet Ygeman tillbaka.Ygeman om våldet: ”Det är fördjävligt”, Expressen 22 Maj 2016

På samma sätt som skett med Lärarlyftet under Alliansens tid och i någon utsträckning av Fridolin (MP) under nuvarande regeringens tid, så har Sveriges Regering möjlighet att öronmärka pengar för de viktiga arbetsuppgifter som blåljuspersonal har för att bevara Svenska ”Välfärden”.

Självfallet finns det all möjlighet i världen för en regering att öronmärka pengar för svensk myndighets budget och öronmärka pengar för lönehöjningar inom kommunala och landstingsbiten när det gäller blåljuspersonal. Allt annat är nonsens, 70-talsretro utgående från att Riksdag och Regering skulle vara värda mer än 3 gånger mer än blåljuspersonal i farlig miljö. Sluta snacka goja!

Att Alliansen inte gjorde vad den borde gjort när det gällde blåljuspersonal och gav blåljuspersonalens arbetsgivare tillräckligt stor penningpung för att kunna förhandla om rimliga löner, är ingen ursäkt Ygeman!

Minst 5 000 kr/månad mer i Grundlön för all blåljuspersonal som varit i verksamhet 3 år. Härutöver bör det ges anslag som riktar in sig på att förbättra OB och Övertidsersättning för som arbetsgivare kan, måste och bör det Offentliga föregå med generös inställning till sin viktigaste personal som gör grovjobbet att se till att samhället är säkert!

Read Full Post »

Stopp och belägg – Förutsätter att ansvarigt Kommunalråd i Göteborgs Stad oaktat att det är Rödgröna Göteborgsröran som styr staden ser till att per omgående skicka Skolans Rektor, Lärare och övrig personal speciellt Arbetsskyddsombud samt områdeschef till KOMVUX för ingen av dem visar att de varit berättigade till att få godkänt i ämnet Samhällskunskap oavsett vilket år de gick ut Grundskolan! Dags att se till att samtliga kan som minst Grundlag, Sveriges Rikes Lagar när de berör Skolans område samt även känner till det de SKALL VETA: De är personligen ansvariga om en enda individ, förlåt elev, skadas psykiskt eller fysiskt!

Detta gäller sedan Grundlagen togs på 70-talet i Sverige. Orden kan ha formulerats om. Tillägg har tillkommit till Regeringsformens 1 kapitel 2§ men oaktat detta:

Regeringsformen
1 kap. Statsskickets grunder

2 § Den offentliga makten ska utövas med respekt för alla människors lika värde och för den enskilda människans frihet och värdighet.

Den enskildes personliga, ekonomiska och kulturella välfärd
ska vara grundläggande mål för den offentliga verksamheten. Särskilt ska det allmänna trygga rätten till arbete, bostad och utbildning samt verka för social omsorg och trygghet och för goda förutsättningar för hälsa.

Det allmänna ska främja en hållbar utveckling som leder till en god miljö för nuvarande och kommande generationer.

Det allmänna ska verka för att demokratins idéer blir vägledande inom samhällets alla områden samt värna den enskildes privatliv och familjeliv.

Det allmänna ska verka för att alla människor ska kunna uppnå delaktighet och jämlikhet i samhället och för att barns rätt tas till vara. Det allmänna ska motverka diskriminering av
människor på grund av
kön, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet,
funktionshinder, sexuell läggning, ålder eller andra omständigheter som gäller den enskilde som person.

Samiska folkets och etniska, språkliga och religiösa minoriteters möjligheter att behålla och utveckla ett eget kultur- och samfundsliv ska främjas
– – – – – – Slut utdrag Regeringsformen – – – –

Allvarligt fall av kränkning mot elev/elever
Under ett och ett halvt års tid har sjuåriga Louise blivit slagen av en jämnårig elev. Flera andra föräldrar har anmält skolan i Örgryte-Härlanda – men rektor och områdeschef vägrar kommentera varför skolan inte lyckas lösa konflikter mellan sjuåringar.
…….
En av alla drabbade är sjuåriga Louise. Hon är en lugn, men lite tystlåten flicka som sitter på stolen intill sin mamma. Louise går på Göteborgs mest anmälda lågstadium. Ända sedan förskoleklassen i stadsdelen Örgryte-Härlanda, har hon blivit slagen av en elev i samma årskurs.

– Jag går till skolan. Fast jag aktar mig lite nu, berättar Louise.

En handfull föräldrar har anmält samma skola till Skolinspektionen för att deras barn har blivit slagna av en annan elev. Skolan har fått flera förelägganden för brister i verksamheten. Det ligger anmälningar om misshandel och tjänstefel hos polisen och nu skriver Louise mamma kompletteringar till en utredning hos Barn- och elevombudet. Att mamman vänt sig till myndigheter, förklarar hon med rektorns obefintliga respons.

– Det här våldet är normaliserat på skolan. Men hur många gånger ska barn acceptera, hur många gånger orkar ett barn förlåta våld? säger hon.

Tre flickor. Samma elev som slår. Lärare som slätar över incidenterna. Så beskriver åtminstone flickornas föräldrar händelserna i sina anmälningar. Samtidigt vill Louise mamma understryka att konflikten handlar om skolans misslyckande att ta hand om en utåtagerande elev. Skola klarar inte av små barns bråk, GP 12 April 2016

Skollag (2010:800)
6 kap. Åtgärder mot kränkande behandling

Ändamål och tillämpningsområde

1 § Detta kapitel har till ändamål att motverka kränkande behandling av barn och elever.

Bestämmelserna tillämpas på utbildning och annan verksamhet enligt denna lag.

Diskriminering

2 § Bestämmelser om förbud m.m. mot diskriminering i samband med verksamhet enligt denna lag finns i diskrimineringslagen (2008:567).

Definitioner

3 § I detta kapitel avses med
– elev: utöver vad som anges i 1 kap. 3 § den som söker annan utbildning än förskola enligt denna lag,
– barn: den som deltar i eller söker plats i förskolan eller annan pedagogisk verksamhet enligt 25 kap.,
– personal: anställda och uppdragstagare i verksamhet enligt denna lag, och
– kränkande behandling: ett uppträdande som utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen (2008:567) kränker
ett barns eller en elevs värdighet.

Tvingande bestämmelser

4 § Avtalsvillkor som inskränker rättigheter eller skyldigheter enligt detta kapitel är utan verkan.

Ansvar för personalen

5 § Huvudmannen ansvarar för att personalen fullgör de skyldigheter som anges i detta kapitel, när den handlar i tjänsten eller inom ramen för uppdraget.

Aktiva åtgärder

Målinriktat arbete

6 § Huvudmannen ska se till att det inom ramen för varje särskild verksamhet bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever. Närmare föreskrifter om detta finns i 7 och 8 §§

Skyldighet att förebygga och förhindra kränkande behandling

7 § Huvudmannen ska se till att det genomförs åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling.

Plan mot kränkande behandling

8 § Huvudmannen ska se till att det varje år upprättas en plan med en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och elever. Planen ska innehålla en redogörelse för vilka av dessa åtgärder som avses att påbörjas eller genomföras under det kommande året. En redogörelse för hur de planerade åtgärderna har genomförts ska tas in i efterföljande års plan.

Förbud mot kränkande behandling

9 § Huvudmannen eller personalen får inte utsätta ett barn eller en elev för kränkande behandling.

Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling

10 § En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är
skyldig att anmäla detta till förskolechefen eller rektorn.
En förskolechef eller rektor som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till huvudmannen. Huvudmannen är skyldig att skyndsamt utreda omständigheterna kring de uppgivna kränkningarna och i förekommande fall vidta de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra kränkande behandling i framtiden.

Första stycket första och andra meningarna ska tillämpas på motsvarande sätt om ett barn eller en elev anser sig ha
blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier på sätt som avses i diskrimineringslagen (2008:567).
– – – – – – -Slut på utdrag ur Skollagen – – – – –

Brottsbalken
3 kap. Om brott mot liv och hälsa

12 § Vållande till kroppsskada eller sjukdom får, om brottet inte är grovt, åtalas av åklagare endast om målsäganden anger
brottet till åtal och åtal är påkallat ur allmän synpunkt.

Angivelse från målsäganden krävs dock inte om brottet riktar sig mot någon som inte har fyllt arton år.
– – – – -Slut på utdrag från Brottsbalken – – – – –

Arbetsmiljölagen
1 kap. Lagens ändamål och tillämpningsområde

1 § Lagens ändamål är att förebygga ohälsa och olycksfall i arbetet samt att även i övrigt uppnå en god arbetsmiljö. Lag (1994:579).

5 kap. Minderåriga

1 § Med minderårig avses i denna lag den som icke har fyllt aderton år.
…..
3 § Vid tillämpning av 2-4 och 7-9 kap. ska med arbetstagare likställas
1. den som genomgår utbildning, med undantag för barn i förskolan och elever i fritidshemmet,
2. den som under vård i anstalt utför anvisat arbete,
3. den som tjänstgör enligt lagen (1994:1809) om totalförsvarsplikt och annan som fullgör i lag föreskriven
tjänstgöring eller som deltar i frivillig utbildning för verksamhet inom totalförsvaret.

De som avses i första stycket 1 och 2 ska likställas med arbetstagare även vid tillämpning av 5 kap. 1 och 3 §§. I fråga om dem som genomgår utbildning finns dessutom särskilda bestämmelser i 6 kap. 6 a, 8, 15, 17 och 18 §§, 7 kap. 13 och 14 §§ samt 9 kap. 3 §.

I fall som avses i första och andra styckena ska det som i lagen sägs om arbetsgivare gälla den som driver den verksamhet i vilken arbetet utförs.

6 kap. Samverkan mellan arbetsgivare och arbetstagare m.m.

…..
17 § De som genomgår utbildning ska av huvudmannen för utbildningen ges tillfälle att medverka i arbetsmiljöarbetet på arbetsstället, om det är rimligt med hänsyn till utbildningens art och utbildningsperiodens längd.

Omfattningen och utformningen av elevernas deltagande i skolans arbetsmiljöarbete ska anpassas efter deras ålder, mognad och förutsättningar i övrigt när det gäller
1. elever i förskoleklass och i lägre årskurs än årskurs 7 i grundskolan, specialskolan och i motsvarande utbildningar
samt i sameskolan, 2
2. elever i grundsärskolan, gymnasiesärskolan och motsvarande
utbildningar, och
3. elever i särskild utbildning för vuxna.

Elever i grundskolans årskurs 7-9, specialskolans årskurs 7-10 och gymnasieskolan samt motsvarande utbildningar företräds i arbetsmiljöarbetet av elevskyddsombud.

…….
18 § Elevskyddsombuden utses av eleverna och studerandeskyddsombuden av de studerande.

Huvudmannen för utbildningen ska se till att elevskyddsombuden och studerandeskyddsombuden får den utbildning och den ledighet som behövs för uppdraget.

Elevskyddsombuden och studerandeskyddsombuden har rätt till den information som behövs för uppdraget. För elevskyddsombuden gäller dock rätten till information inte sådana uppgifter som är föremål för tystnadsplikt enligt 7 kap. 13 § första stycket. I fråga om uppgifter som är föremål för sekretess i det allmännas verksamhet gäller offentlighets- och sekretesslagen

– – – – – – Slut på utdrag Arbetsmiljölagen – – – – –

Utöver det, så föreligger även ANMÄLNINGSPLIKT för alla inom skolans område att till Sociala Myndigheter anmäla barn som far illa och barn som vållar sig själv eller annan skada. Tyvärr har skolorna i Sverige missförstått och ofta fått för sig att det är den som blir mobbad, slagen eller kränkt som far illa. Vad som gäller är dock att ett barn som mer än en gång och speciellt om det sker flera gånger vållar annat barn skada, psykiskt eller fysiskt, det är det barnet och inte offret som absolut far illa och det är det barnet som skall anmälas.

Anmälningsplikt till polis föreligger även vid vållande av skada, psykisk eller fysisk om den drabbar ett barn som går i Grundskolan vid upprepade tillfällen. Detta är viktigt TROTS ATT Barn under 15 år inte kan dömas. Mycket viktigt för alla de anmälningarna som görs kan skynda på att det barn som utför mobbningen/kränkningen/slår etc kan få den psykologkontakt/behandling som är viktigt om det vållande barnet inte i framtiden skall hamna utanför eller fel i samhället.

För övrigt gäller för godkänt i samhällskunskap årskurs 9 att eleven visat att den förstått och tagit till sig det ämnes- och stadiebehöriga lärare SKALL ha lärt ut i Samhällskunskap redan årskurs 7 det vill säga som minimum R>egeringsformens första kapitel 1 och 2 §-erna.

Read Full Post »

Att Herr Statsminister Löfvén inte kan räkna ut eller förstå att de pengar som Statsbudgeten ”ger” ut måste komma in i form av skatt och/eller exportintäkter,
det är illa nog.
Att Herr Statsminister Löfvén har en finansminister som aldrig kunnat räkna och därför utifrån sin/sina egna privilegierade orättvist höga löner inte förstår att de pengar de inte har utan lånar motsvarar att äta nästa års utsäde och årets skörd samt att detta endast innebär att nya pengar måste lånas.
För all del,
Herr Statsminister Löfvén och hans Regeringsmedlemmar har gång på gång påstått att Alliansen TOG pengar när vanligt folk fick behålla mer av skatten. Att vanligt folk som är de som fick behålla mer än en månadslön mer än när Göran Perssons regering satt och därför kostade statskassan mindre som enskilda individer när de inte tvingades gå med mössan i handen för att be om hjälp för att klara sitt uppehälle, bostad, mat, sjuk- och hälsovård o.s.v. Det har inte gått upp för den okunniga regeringen som han styr. Men har inte skepparen utbildade styrmän och ingen som kan läsa sjökortet, förlåt förstå konsekvensanalys av fattade beslut,
så är det inte konstigt att den gör på grund gång på gång.

OM nu Herr Statsminister och hans regering säger att det går att anställa 30.000 fler i välfärden,

bör någon upplysa Herr Statsminister att för varje jobb som skapas i välfärden, så måste inte bara lön och arbetsgivaravgifter till utan även administrativa kostnader. Vilket i förlängningen betyder att Herr Statsminister återskapat Ebberöds bank. Det krävs skatteintäkter från icke statligt område på varierande mellan 1,5 och 3 privatanställda per nyanställd inom det Offentliga OCH ändå täcker det inte kostnaderna för att alla kostnader utan det krävs dessutom ökade intäkter från exportindustrin.
Så illa har det gått för Sverige att den matematiska kunskap som förr fanns som sämst i 7:e klass och på 1920-30 talet redan efter 3:e årskursen, den matematiska kunskap saknar även de som har akademiska examina i regeringen. Och flera av dem har inte ens sunt bondförnuft….

OM det varit helt rätt det Jonas Sjöstedt (V) som förhandlat med regeringen säger: Jonas Sjöstedt framhåller att de extra årliga pengarna är en stor framgång för V.

– Det har varit tuffa förhandlingar. De här pengarna fanns inte på bordet när vi började, säger han.

Enligt V:s beräkningar ska de extra pengarna räcka till 23 000 nya jobb, däribland undersköterskor, förskollärare och socialsekreterare.

Att satsningen bekostas av skatt på finanssektorn, en ”bankskatt”, är vänsterpolitik i verkligheten, menar SjöstedtTio miljarder årligen till välfärden, Aftonbladet 4 April 2016 hade det varit en sak. För inte ens 23 000 nya jobb än mindre de 30 000 som Herr Statsminister yrar om, kan täckas upp av ”bankskatt” och definitivt inte komma in i rimlig tid för att anställa ens 5 000 fler inom det närmaste året på de pengarna – det kostar även pengar att ändra skatter, att administrera o.s.v.

Trots att jag är Moderat, ekonomiskt till höger socialt till vänster, håller jag till stor del med Jonas Sjöstedt (V) att bankernas stora vinster samt de höga löner den administrativa personalen upp till VD får på utlåning skiner i ögonen speciellt som bankerna i Sverige till skillnad från de på Island i bankkrisens efterdyningar hållits skadelösa medan vanliga sparare sett sina surt förvärvade pengar minska medan kostnader gått upp. Inte bara för lån trots att de som sparat inte sett röken ens av det. Om det bara hade varit så att en bankskatt löst de kostnader som skapandet av fler jobb inom det Offentliga, så hade det varit förståeligt. Men så är inte fallet. Vanliga löntagare som i Sverige redan utlovats högre skatter kommer för att genomföra förslaget att behöva punga ut med än mer i skatt eller så måste exportindustrin stimuleras så att Sverige får verkligt reella ökade intäkter. Inte bara mer pengar på papper för att pengar rasslar igenom systemet 2 gånger till och skapar en fiktiv ökad BNP.

Vårbudgets-beskedet – tio miljarder kronor mer till kommunerna, GP 4 April 2016 Det är där det går snett för andra gången. Att gå och tro att svenska kommuner använder pengarna som det beslutats i en av Sveriges Riksdag antagen budget, det är att drömma uppe i det blå. Inte ens när pengar varit specialdestinerade till t.ex. skola, så har pengarna hamnat där det varit avsett UTAN att kommunerna samtidigt höjt t.ex. lokalkostnader. Konsekvensanalys kräver som minst att man kan räkna Herr Statsminister Löfvén.

Skicka hela Rödgröna sörjans regering till Komvux på utbildning!

Read Full Post »

Sverige har värre nomenklaturan t.o.m. än gamla Östtyskland,
och det säger inte lite.

Expressen har granskat höjdarna med full lön på elefantkyrkogården.

Sist in bland regeringskansliets generaldirektörer är KI-rektorn Anders Hamsten, som avgick efter Macchiariniskandalen, och Håkan Wåhlstedt, som lämnade landshövdingsposten i Västmanland efter elva månader.

– Det är det system vi har, säger Helene Hellmark Knutsson (S), minister för högre utbildning och forskning.Lämnade uppdragen – behåller topplönerna, Expressen 10 mars 2016

Vi har någonstans på vägen från det att Palme blev Statsminister till nu efter att ha fördärvat svenska skolan.(not 1) fått se politiker uppgradera sig och nedvärdera kunskap från högre utbildning speciellt inom kvinnoyrken som Vård, Skola och Omsorg. Ärligt talat – HUR HAR DET BLIVIT SÅ. Vi svenskar skulle kunna klara oss utan 50% av alla politiker. För att vara politiker, är möjligen i bästa fall att ha en ideologi och förhoppningsvis ha ordkunskap nog att ha fått möjlighet att lära in vad som varenda svensk skall ha lärt sig i vanliga skolan om Sveriges Rikes Grundlagar. Regeringsformen o.s.v.

Tyvärr är det så illa att kunskaperna om detta inte bara är på låg nivå bland annat tack vare kommunaliseringen av skolan. En kommunalisering som de facto inneburit att politiker i nämnder som aldrig stod på listor i något allmänt val samt tjänstemän som vi heller inte haft möjlighet att välja har använt osthyvel och tårtspade för att använda skolpengar till allt möjligt annat. SKANDAL att Sverige har en politisk och en administrativ Nomenklatura som mer och mer liknar den som finns i de icke demokratiska stater som 70-talsretrons Statsminister Löfvén tillsammans med Margot Wallström stryker medhårs. Möjligen, kanske till och med troligen för att försöka få in henne i Säkerhetsrådet…. hoppas jag har fel men inte heller i det avseendet följer Rödgröna sörjans regering Regeringsformen….

Not 1:

REGERINGSFORMEN
1 kap. Statsskickets grunder

1 § All offentlig makt i Sverige utgår från folket.

Den svenska folkstyrelsen bygger på fri åsiktsbildning och på allmän och lika rösträtt. Den förverkligas genom ett
representativt och parlamentariskt statsskick och genom kommunal självstyrelse.

Den offentliga makten utövas under lagarna.

2 § Den offentliga makten ska utövas med respekt för alla människors lika värde och för den enskilda människans frihet och värdighet.

Den enskildes personliga, ekonomiska och kulturella välfärd ska vara grundläggande mål för den offentliga verksamheten. Särskilt ska det allmänna trygga rätten till arbete, bostad och utbildning samt verka för social omsorg och trygghet och
för goda förutsättningar för hälsa.

Det allmänna ska främja en hållbar utveckling som leder till en god miljö för nuvarande och kommande generationer.

Det allmänna ska verka för att demokratins idéer blir vägledande inom samhällets alla områden samt värna den enskildes privatliv och familjeliv.

Det allmänna ska verka för att alla människor ska kunna uppnå delaktighet och jämlikhet i samhället och för att barns rätt tas till vara. Det allmänna ska motverka diskriminering av människor på grund av kön, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet, funktionshinder, sexuell läggning, ålder eller andra omständigheter som gäller den enskilde som person.

Samiska folkets och etniska, språkliga och religiösa minoriteters möjligheter att behålla och utveckla ett eget kultur- och samfundsliv ska främjas.

Read Full Post »

Du påstår i ledarartikel att Rasism nu skulle vara politiskt korrekt.

”Det är bara vita människor här”. Så sade artisten Silvana Imam efter att hon vunnit en Grammis och tittade ut över publiken. Det var, enligt Imam, tid för ”Grammis och folk” att ”styra upp det”. Exakt hur det skulle styras upp är oklart. Men garanterat sitter det nu någon nervös arrangör hos Grammisgalan och funderar på hur man inför nästa år kan trycka in fler icke-vita i publiken.

Uttalandet säger en hel del mindre smickrande om tidsandan i Sverige.

Först och främst är det uppenbarligen fullt normalt att i möblerade rum hävda att personer med ett visst pigment är oönskade. Och att det inte är något underligt att anse att det behövs fler personer med en annan pigmenthalt i stället. Något som borde betraktas som ett reaktionärt extremistfenomen har upphöjts till något nästan vardagligt.Cwejman: Rasism – Nu politiskt korrekt, GP 3 Mars 2016

DU HAR FEL. Det du kallar Rasism uppfyller inte ens en fjärde del av de kriterier SOM MÅSTE VARA UPPFYLLDA för att definitionen av Rasism skall gälla!!!!!!!!!!

Verkligheten

Många journalister, politiker och andra här i Sverige har missbrukat ordet Rasism och därför använt begreppet Rasism på ett sätt SOM ORDET ALDRIG NÅGONSIN BETYTT. För de som inte förstår skillnaden på att använda ord som Rasism, Extremism o.s.v. och att använda begreppet Rasism som definitionen varit och är t.o.m. i Svenska Nationalencyklopedin, så är det i princip viktigt att påminna om Det är en sak att lära Snobben. En helt annan sak att få Snobben att lära in. Vilket är det stora problemet i svenska skolan med alldeles för många ämnes- och stadieobehöriga lärare som inte ens kan Skollagen än mindre förstår Kursplaner, Betygskriterier o.s.v.

Tyvärr beror detta på att de flesta svenska skolelever från Första Klass ofta saknat ämnes- och stadiebehöriga svensklärare som kunnat metodik, pedagogik och didaktik för att ALLA elever skall ha fått möjlighet att lära sig Ordförståelse utöver att kunna ”rapa upp” de minimala läxorna som svenska skolelever haft de senaste 20 åren! Däri ligger problematiken. Kan man inte förstå vad som krävs när det gäller ordförståelse, så inte blir det bättre när eleverna kommer i 7:an och skall börja lära sig Samhällskunskap. Ett ämne som värre än många andra drabbats av Kommunaliseringen av Skolan. Ofta har de sk. pedagoger som Rektorerna anställt inte läst SO-ämnen sedan de själva gick på Gymnasiet. Många av dessa sk. pedagoger har inte ens Lärarutbildning.

Men nu tar vi det hela från början.

Definition på rasism, fascism och nazism

Rasism
The belief that all members of each race possess characteristics, abilities, or qualities specific to that race, especially so as to distinguish it as inferior or superior to another race or races
Källa Oxford dictionary.

Skall vi gå vidare till FN:s rasdiskrimineringskonvention, så är det ytterligare en sak som är viktig att känna till. Rasism förutsätter inte bara att någon grupp av människor betraktar en annan kulturell och eller etnisk grupp som underlägsen, utan att denna grupps existens ifrågasätts.

Ur Svenska Nationalencyklopedien:
rasism, i strikt (europeisk) bemärkelse en ideologi som grundas på kombinationen av följande fem förutsättningar: (jag har här listat de fyra första)

1) uppfattningen att det är rimligt att indela människosläktet i ett antal distinkta raser utifrån fenotypiska skillnader (yttre kännemärken);

2) antagandet att det finns ett samband mellan å ena sidan sådana fenotypiska skillnader och å andra sidan nedärvda mentala och intellektuella anlag, beteendemönster samt lynne och moralisk karaktär

3) antagandet att dessa nedärvda drag är gemensamma för alla medlemmar av respektive raser;

4) övertygelsen att raserna låter sig klassificeras i en hierarki, beroende på kvaliteten av de nedärvda dragen;

Med andra ord:
För att något skall kunna kallas rasistiskt krävs rasideologi Definitionen på rasideologi kräver att ideologin anser att det finns människor som saknar existensberättigande OCH därför kan ses som mindre värda/kan utplånas.
HD har i den prejudicerande domen följt FN:s rasdiskrimineringskonvention. Att många inom media och övriga Sverige tror att de förstår engelska innebär tyvärr inte att så är fallet. Avsaknad av ordkunskap i svenska innebär ofta avsaknad av ordkunskap i främmande språk.

Läs gärna: Rasism frågar inte efter färg på huden

Read Full Post »

Tillåtet att vara dum i Sverige,
mycket dumt att själv bevisa det herr LO-bas Karl-Petter Thorwalsson!

Den hårda lönefajten fortsätter.

Nu går LO:s ordförande Karl-Petter Thorwaldsson till attack mot de som kräver lägre ingångslöner via lagstiftning.
– De har ingen aning om hur det står till för vanliga löntagare på svensk arbetsmarknad, säger han.
LO-bas till attack mot den som vill sänka ingångslönerna, Aftonbladet 3 Februari 2016

DE har bättre aning om hur det står till för vanliga löntagare, än vad herr LO-bas själv har som liksom andra Fackföreningspampar, Politiker i Kommuner, Landsting, Regioner, Riksdag och Stat samt f.d. politiker och höga tjänstemän som fått sina löner samt förmåner utvidgade mer än 4 gånger vad de kvinnoyrken som samma grupper sett till att hålla nere på lägsta nivå inklusive hålla lägsta A-kasseutbetalning, Försörjningsstöd samt Fattigpensionärernas pension nere genom att undvika att höja golvet och samtidigt hållit nere lönerna inom VÅRD, SKOLA OCH OMSORG!

Nomenklaturan som herr LO-Bas Karl-Petter Thorwalsson själv tillhör är nästan värre än vad den var i gamla Östtyskland!

Sverige skall självfallet fortsatt ha en svensk modell där arbetsmarknadens parter förhandlar med varandra. Men lägsta lön har Ni redan satt genom den ersättning som t.ex. de som slitit ut sig i ryggen inom Vård och Omsorg eller de som inom alla tre områden som omfattas av Kommunala, Landstings, Regions- eller Statliga Arbetsgivare har ”tilldelats” som lägsta utbetalning via Försäkringskassa.

SLUTA LJUGA. Börja tala för att första 10.000 kr per månad Alltid skall vara helt skattefria. Och det lägsta belopp som någon som inte jobbar får ut i handen utan prut! Fortsätt med att sätta lägsta ingångslön till de som är under 19 år till 11.000 kr/månad d.v.s. i den av undertecknade föreslagna modellen, så är det endast 1000 kr/månad som vederbörande skall behöva betala skatt på OM han/hon inte har av Skattemyndigheterna godkända avdrag.

Fortsätt därefter med att begränsa ERA EGNA LÖNER och FÖRMÅNER, alla Ni inom Fackföreningsrörelserna. Inte en kotte av Er är värda mer än dubbel lön/ersättning + förmåner utöver nödvändiga resor än vad mellersta percentilen har i lön! VET HUT!

De som inte har haft ett jobb, de får verkligen inte sänkt lön för att man på det sättet ger en Jämlikare och mer Feministisk Rättvisa i Sverige.

Läs även: LO och metoderna, Reblogg från Harkling, 2016/01/23

Read Full Post »

Older Posts »