Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Posts Tagged ‘Vådan av obehöriga lärare’

Dummaste uttalandet av en politiker på länge, och vi har ett stort antal politiker speciellt Miljöpartister från ledande ställning och neråt som slängt ur sig uttalande som saknar bärighet i verkligheten, är denna:

– Vi har för 2015 års budget 100 miljoner kronor som är ofördelade och avsatta till skolan. De var ursprungligen tänkta att användas som en 50-procentig delfinansiering av statliga satsningar, men nu krävde de statliga satsningarna ingen kommunal medfinansiering så pengarna är ofördelade, säger Karin Pleijel.

Så föräldrarna i Majorna-Linné kan andas ut?

– Stadsdelsnämnderna får själva svara för vilka budgetprioriteringar man gör. Det är tydligt angivet att dessa pengar är vikta till skolan, men stadsdelsnämnderna är huvudmän för skolorna och det är de som avgör hur pengarna gör bäst nytta för skolbarnen. Vi litar på att stadsdelarna gör rätt bedömningar, och fördelar pengarna där de kommer medborgare och skolbarn bäst till nytta.Stadsdelsnämnderna avgör hur pengarna gör bäst nytta, enl. Karin Pleijel (MP) GP 26 maj 2015

Hela debattartikeln: Så räknar vi med att göra skolan bättre, Karin Pleijel (MP) i debattartikel GP 26 maj 2015

BAKLÄXA: Kommunen är huvudman för skolan, läs Skollagen m.m. Att Kommunen väljer att låta partirepresentanter utsedda av partiet, inte av väljarna, utföra fördelning av budget innebär INTE ATT
POLITIKER I KOMMUNSTYRELSE KAN FRÅN SÄGA SIG SITT EGET ANSVA ELLER HAR ÄGT RÄTTEN ATT FRÅNSÄGA SIG ANSVAR FÖR KOMMUNENS HUVUDMANNASKAP.
Ansvar som åligger en kommun går aldrig att delegera ner i leden – utförande av beslut är något helt annat!

Ingen (S)jälvkritik i skolfrågan, Jenny Petersson (M) och Camilla Waltersson Grönvall (M) GP debatt 26 maj 2015

Självkritik kräver förmåga att göra analys utan att utgå från ”Tyck som jag”-uppfattning. Saknas den förmågan hjälper inte munväder eller ordsvada!

Vådan av kombinationen Stort antal obehöriga lärare, osthyvel och tårtspade ”besparingar som kostar mer än det smakar om man till helheten lägger kostnaden för de elever som inte fick stödet de hade laglig rätt till och tvingas komplettera på komvux, å ena sidan och icke direktvalda politiska partirepresentanter som saknar kunskap i Barn- och Ungdomars utveckling utöver att de inte ens krävs ha ekonomisk utbildning motsvarande en ekonomiassistent på mellanstort företag trots att de handhar mångdubbelt större belopp,
den vådan kostar Sveriges elever, lärare och i förlängningen hela samhället stora belopp.

Saknar de ”valda ombuden” som inom sina partier utser de som skall representera partiet, saknar de sans, vett och reson utöver bildning de borde haft, ja då blir det som Göteborgsröran blivit….
se även: Vådan av obehöriga lärare – Staten begår Grundlagsbrott

Tillägg 07.48 28 maj 2015
Tydligen får en Miljöpartist vara hur dum som helst. Åsa Romson har gjort det igen. Kläckt ur sig något utan att tänka efter vad konsekvensanalys av hennes utspel skulle bli.

Romson vill öka kontrollen av räkfisket

Att dumpa fiskefångst är förbjudet. Enda sättet att få till ett hållbart räkfiske är att öka kontrollen. Det beskedet gav Åsa Romson, miljöminister och vice statsminister.
……
Kustbevakningen ansvarar för kontroller till sjöss.
Romson vill öka kontrollen av räkfisket, GP 28 maj 2015

Hallå Åsa Romson. Kustbevakningen tillhör Militären. För att Kustbevakningen skall ha möjlighet att ägna sig åt ökad kontroll av fisket, om det är rätt eller ej diskuterar jag inte här och inte nu, så krävs att hela Sverige kan försvaras före någon del av svenska Försvaret skall avsätta tid på ökade civila kontroller. Det krävs 40 miljarder till Försvaret här och nu – annars får Sverige sämre möjlighet att låta Försvaret göra de uppgifter som krävs för att försvara Sverige!

Annonser

Read Full Post »

En av de värsta konsekvenserna av kombinationen Kommunaliserad skola och Alla skall med mentalitet, är de konsekvenser det har haft för svenska elever att stor delen av de lärare som undervisat i Samhällskunskap varit ÄMNESOBEHÖRIGA, är att vi numera dagligen ser exempel på att Staten i form av politiker (politiska beslut) samt tjänstemän i det Offentligas tjänst (obs såväl offentligt anställda som utförare av offentliga tjänster) begår Grundlagsbrott.

I tidningen Dagens Samhälle skrev Sakine Madon, politisk redaktör på Norran, i förra veckan om ett förslag av en miljöpartist i Botkyrka kommun. Förslaget gick ut på att utöka det så kallade ”kvinnobadet” på Fittjabadet med ännu en dag och dessutom ifrågasattes den åldersgräns på 13 år som i dag råder när badet är öppet för endast kvinnor. Botkyrkapolitikern skrev bland annat ””Har ni inte tänkt på att de flesta flickor mognar mycket tidigare nu och redan från 9 års ålder börjar de känna sig obekväma att bada/simma med män och pojkar?”.

Vad som sedan hände var att kommunen i stället för att markera mot kravet på ökad könssegregation och sexualisering av barn vek ned sig för konservativa krafter. Fittjabadet ska ta fram förslag på utökade tider för kvinnobad.

På liknande sätt beskriver läkarstudenten Linn Österlund i en debattartikel i GP (19/4) hur den offentliga sjukvården anpassar sig efter religiösa fundamentalister. Som blivande läkare har hon bland annat upplevt hur en mottagning anpassat sin schemaläggning på grund av att patienter vägrat träffa en läkare av ett specifikt kön.Malin Lernfeldt: Nej till statlig könssegregation, GP ledarkrönika 20 april 2015

Låt inte patienter könsdiskriminera läkare, GP 20 april 2015 GRUNDLAGSBROTT ATT TILLÅTA PATIENTER KÖNSDISKRIMINERA LÄKARE OCH/ELLER ANNAN SJUKVÅRDSPERSONAL – ALDRIG TILLÅTET KÖNSDISKRIMINERA NÅGON I SVERIGE I Sverige gäller svenska Grundlagar!

Regeringsformen

1 kap. Statsskickets grunder

1 § All offentlig makt i Sverige utgår från folket.
Den svenska folkstyrelsen bygger på fri åsiktsbildning och på allmän och lika rösträtt. Den förverkligas genom ett representativt och parlamentariskt statsskick och genom kommunal självstyrelse.
Den offentliga makten utövas under lagarna.

2 § Den offentliga makten ska utövas med respekt för alla människors lika värde och för den enskilda människans frihet och värdighet.
Den enskildes personliga, ekonomiska och kulturella välfärd ska vara grundläggande mål för den offentliga verksamheten. Särskilt ska det allmänna trygga rätten till arbete, bostad och utbildning samt verka för social omsorg och trygghet och för goda förutsättningar för hälsa.
Det allmänna ska främja en hållbar utveckling som leder till en god miljö för nuvarande och kommande generationer.
Det allmänna ska verka för att demokratins idéer blir vägledande inom samhällets alla områden samt värna den enskildes privatliv och familjeliv.
Det allmänna ska verka för att alla människor ska kunna uppnå delaktighet och jämlikhet i samhället och för att barns rätt tas till vara. Det allmänna ska motverka diskriminering av människor på grund av kön, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet, funktionshinder, sexuell läggning, ålder eller andra omständigheter som gäller den enskilde som person.
Samiska folkets och etniska, språkliga och religiösa minoriteters möjligheter att behålla och utveckla ett eget kultur- och samfundsliv ska främjas.

3 § Regeringsformen, successionsordningen, tryckfrihetsförordningen och yttrandefrihetsgrundlagen är rikets grundlagar

– – – – – – Slut på citat från Regeringsformens inledning. Sveriges viktigaste Grundlag för alla andra Grundlagar bygger på den. INGEN lag eller Offentligt beslut är giltigt om INTE Regeringsformen medger undantag från de paragraferna. Finns inget undantag för t.ex. Kommunala självstyrelsen att smita ifrån det som varenda svensk offentlig anställd SKALL förstå utöver kunna. – – – –

Minns år 2003 vid ett tillfälle var mer än 150 utbildade Samhällskunskapslärare för Grundskolan arbetslösa i Västsverige samtidigt som en enkel kontroll bland bekanta på olika skolor visade att ämnet ofta delats upp bland helt obehöriga (= inte alls lärarutbildade) samt ämnesobehöriga (ofta NO-lärare som inte fått full tjänst i sina egna huvudämnen inom NO-ämnena), i några fall stadieobehöriga (Ämnesutbildade behöriga lärare som hade utbildning för gymnasium).

Read Full Post »