Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Posts Tagged ‘Högskoleverket’

Nu får det vara nog med klagomål från ”specialistläkare”. Det är fyra krav som är extremt viktiga att de uppfylls:

* Mycket viktigt är att de som har läkarutbildning, oavsett vilken, KAN LÄSA, SKRIVA och TALA GOD SVENSKA. Det är en grundbult för att vi patienter skall kunna känna oss trygga. OBSERVERA: Känner många specialistläkare som lyckats lära sig detta på mindre än 6 månader. Specialistläkare inom ögon-, barn och ortopedi som jag lärt känna som patient eller granne. Den som var bäst av alla i detta avseende var en tjeckiska som kom i samband med att hon flydde då hon var på semester när Sovjetunionen gick in i Tjeckoslovakien. Hon talade bra svenska och läste ännu bättre redan när hon varit här mindre än 4 månader.

* Att utbildningen som läkarna fått kan få godkänt av Högskoleverket. Vilket tyvärr inte alla ens specialistläkare kan då det i deras utbildning kan saknas upp till 1,5 år som alla som skall bli specialistläkare i Sverige SKALL ha med. Mycket viktigt för där ingår bl.a. patientbemötande och att vi patienter har rätt att fatta egna beslut om vi vill eller inte vill få en behandling. Höll själv på att råka illa ut för några år sedan då en läkare som inte läst journalen (inte förstått?) försökte beordra en sköterska att ge mig en värkmedicin som om jag fått den hade gett astmachock. Det är tur att jag har mun och vet vad som gällde!

* Genom ovanstående kommer vi direkt in på det tredje viktiga: Att de som skall arbeta som läkare i Sverige fått läst komplettering som alltid är nödvändig – Läst och lärt sig förstå SVENSK LAGSTIFTNING. Allt är inte som i de länder de tidigare varit verksamma i utan helt andra lagar gäller i Sverige.

* Lärt sig läsa och förstå varför vi i Sverige använder vissa metoder och läkemedel. Mycket mycket viktigt.

Svenska patienter, oavsett vilka, ÄGER RÄTTEN ATT KRÄVA TRYGG OCH SÄKER BEHANDLING. Allt annat är ren och skär goja och desinformation. I SVERIGE GÄLLER SVENSKA LAGAR!!!!

Oklart system försvårar för nyanlända specialistläkare, Aftonbladet 17 December 2015

OKLART? SOLKLART: Svenska patienter äger rätten kräva läkare som man vet har den utbildning/kunskap som krävs i Sverige. Tyvärr har fler än ett fall även på specialistläkarsidan visat sig sakna eller t.o.m. ha bluffat om sin utbildning. Svenska patienter äger rätten kräva att de läkare de möter kan läsa och förstå journalen (samt har läst den) OCH som kan tala och förstå svenska bra. Svenska patienter kräver med rätta att läkare som behandlar patienter även kan och förstår samt respekterar Svenska Lagar och i Sverige använda tekniker, metoder samt mediciner.
Ska det vara så svårt för vänsternissar att förstå detta?

Annonser

Read Full Post »

Seriöst, vad i hela fridens namn har hänt med utbildnings- och kunskaps-Sverige? Nu får det vara nog med allehanda kurser som snarast hör hemma på Folkhögskola om de inte borde fått stanna redan som Elevens val i Grundskola! Det är inte realistiskt att ha en srot palettkarta av kurser som skall få kallas högskole- eller universitetskurser. Någon måtta får det allt vara på individuella valen efter gymnasiet. Kalla kurser för eftergymnasiala kurser om Ni vill, men blanda inte in högskole- eller universitetsutbildning i de kurserna som inte tillhör de gamla etablerade högskolekurserna eller enstaka kurs under desamma. Allt från genusvetenskap som borde sorterats under sociologi eller varit delkurs i historia till ”Kurser i släktforskning, fenomenet huliganism och en benämnd Varför skapade Gud Darwin?” som ändå var bland de godkända….
Udda kurser håller inte måttet, GP 5 januari 2013
Udda kurser håller inte måttet, SvD 5 januari 2013
Udda kurser håller inte måttet, Aftonbladet 5 januari 2013
Udda kurser inte nog vetenskapliga, Sveriges Radio 5 januari 2013
Udda kurser på universiet håller inte måttet, di.se 5 januari 2013
Udda kurser håller inte måttet, Västerbottens Kuriren 5 januari 2013

Hur i hela fridens namn tänker Högskoleverket förlåt numera återigen Universitetskanslersämbetet? Är det möjligen 70-talisternas politiskt påverkade barn som hamnat där? Det må vara att det inte ‘bara’ kan kallas för hobbykurser. Däremot borde de aldrig någonsin få vara enskild kurs som någon kan söka till. Må existera som delkurs under annat ämne. Men antalet ämnen som numera finns på svenska universitet och högskolor är redan det för mycket och ofta helt ovetenskapliga. Gränsen för om en kurs skall få finnas som högskole-/universitets kurs eller inte borde ligga i att den uppfyllde vetenskaplighetskriterier. Vilket långt ifrån alla gör! Kunskap må vara mångfacetterad. Men högre kunskap MÅSTE som minst uppfylla vetenskaplighetskriteriet om studiemedel och statsbidrag till högre utbildning på universitetsnivå skall få finnas! Högskolestudier är inte ersättning för vuxendagis a la Arbetsförmedlingen förr i tiden när det var ont om jobb och arbetslöshetssiffrorna behövde justeras!

Inte konstigt förresten att det finns många som måste plugga vidare för att de inte får jobb om en högskole- universitetsstudent ska ha rätten att få examen på blandning av udda kurser. Gärna enstaka kurs kombinerat med C- eller D-nivå i något av de gamla ämnena. Men realisim måste väl ändå finnas även hos politiker och andra som påverkar utbudet?

Read Full Post »

att Socialdemokraterna ökar under Löfven. Dels åkte de snabb rutschkana utför under Juholt tiden. Dels har Löfven lärt sig, förmodligen redan under sin tid som fackföreningsledare, att det är viktigt att göra sin hemläxa INNAN man uttalar sig;
dels av Juholts stora misstag att som linslusen hamna i centrum hela tiden. Löfven har inte haft mycket nytt att komma med, ännu. Det har han inte behövt för att återvinna stora delar av de som sprang all världens väg när Juholt uttalade sig. Det som blir intressant är hur debatten om ungdomsarbetslöshet kommer att se ut under närmaste året.

Båda sidor måste vara ärliga och säga att en stor del av de unga som är 16-21 år och som finns med i ungdomsarbetslöshetsstatistiken faktiskt har annan heltidssysselsättning i form av gymnasium eller studier på högskola/universitet. Rensar vi i ärlighetsnamn bort dessa, så kan vi också koncentrera oss på de som inte klarade vanliga grundskolan eller aldrig gick ut gymnasiet med tillräckliga betyg för att få jobb eller kunna läsa vidare.

Det är två saker som måste upp på bordet:
* Lärarlegitimationer det första.
Förstår inte hur i hela fridens namn det inte kan finnas systemprogrammerare som kan upplysa ärade politiker, Skolverk och Högskoleverk om att samtliga som läst på svenska universitet efter 1972 finns registrerade i datasystem som man ingalunda behöver lämna till bemanningsföretag för att analysera utan se till att de media där datan lagrades, allt från gamla skivminnen till nutida datalagring på servrar konverteras till samma system. Det är inte så svårt att konvertera som de tror. Inte ens om man skulle behöva registrera 100.000 personposter manuellt tar det mer än en månad för kunniga dataregistrerare, finns bland de äldre och nypensionerade datamänniskorna, så krävs det så lång tid. Det är bara de som läste före 1972, jag vet att det finns registrade data för det var uppe på tapeten när jag några år senare satt som folkpartirepresentant i Fil.fak.kårfullmäktige i Göteborg där de flesta inte fattade något men jag som utbildad systemprogrammerare fattade det mesta, som behöver bedömas av Högskoleverket på samma sätt som man validerar kurser och utbildningar från icke svenska universitet och högskolor.

Jag har och har haft mycket svårt att fatta att det finns så många dataokunniga bland de som sägs läst data numera att det ens varit teoretiskt möjligt att vålla den stora rappakaljan som det blivit i samband med lärarlegitimationerna. Finns för varje år klara uppgifter, som i och för sig måste registreras men det är en bagatell om det bara funnits en enda som vetat hur man ritar flödesplaner och som kan tänka i paket av paketlösningar. Det är samma sak som att registrera hur en bil ser ut. Observera att för att du ser 100 ‘lika’ bilar, så innebär inte det att det ens finns 100 exakt identiska bilar under skalet. Finns väldigt många paket, t.ex. olika motorer (jfr med olika linjer på ett universitet), och paket av paketlösningar t.ex. en motor består av flera olika komponenter som inte alltid kommer från samma ställe eller har exakt samma utseende om än funktionen är densamma (Jfr enstaka kurser/kurser ingående i studielinje). Det måste väl finnas folk som kan tänka även numera?

Att det bland lärare finns snurren som trots stor kunskap i sina egna ämnen helt är ute och cyklar när det gäller lärarlegitimationer visar Lärarlegitimationer ett fiasko, SvD Opinion 17 mars 2012 Det artikelinlägget väl visar är behovet av lärarlegitimationer och att skomakaren skall förbli vid sin läst dvs att de som inte kan data ordentligt, alltför många har t.o.m. nått doktorsnivå i data utan att förstå helhetstänkande och lösningar utanför boxen, de skall hålla sig till sina specialområden!

* Satsa på att ge alla elever som behöver det tillräckligt stöd under de första fem skolåren så att ingen kommer efter OCH att de elever som behöver uppmuntran för att de har det lätt inte tvingas stanna i sin utveckling så att de förlorar tron på skolan, studier och sig själva. Båda grupperna behöver förstärkt stöd för att ungdomar som växer upp skall klara Grundskola och de som så önskar inte känna sig tvingade ändå skall ha tillräckliga kunskaper med sig in på Gymnasiet så att de skall klara Gymnasiet med tillräckliga betyg antingen i form av yrkesbetyg och praktik som kan leda till arbete eller tillräckliga betyg för att läsa vidare.

Personligen anser jag att Alliansen och Socialdemokraterna mer bör söka lösningar än hitta fel. Lösningar bär in i framtiden. Felsökeri inte.

Statsvetaren Jonas Hinnfors förklaring är att Stefan Löven ser ut att föra partiet mot mitten.
-Han är kärnkraftsvän och så snart han valts kom S överens med regeringen om europakten, säger han.”
Rödgrön majoritet S största parti, GP 18 mars 2012

Ungdomsarbetslösheten blir den stora valfrågan 2014 enligt finansminister Anders Borg.
Han är missnöjd med hur yrkesintroduktionsprogram och yrkesutbildningar fungerar.
Borg kritiserar egna politiken, GP 17 mars 2012

Nu är det Löfven som leder, Expressen 18 mars 2012

Stefan Löfven har ägnat sin korta tid som partiledare åt att ge det försiktiga generalskapet ett ansikte. Retoriskt har han uppträtt som en politikens Ingemar Stenmark. Vi vet inget om hur varaktigt hans stöd kommer att vara. Men hos en viktig grupp väljare i mitten finns uppenbarligen en öppenhet och en positiv nyfikenhet på vart S ska ta vägen under hans ledning.” Nya tag mot Löfveneffekten, SvD ledarsidan 18 mars 2012
Rödgrön majoritet – S största parti, DN 18 mars 2012

Rödgrön majoritet – S största parti, Aftonbladet 18 mars 2012

Borg sätter hopp till att arbetsmarknadens parter, fack och arbetsgivare, ska hjälpa till att pressa ned arbetslösheten bland unga och andra som saknar jobb. Kan parterna förhandla fram avtal där unga erbjuds jobb och utbildning, eller lärlingssystem av större omfattning, kan regeringen tänka sig att hjälpa till. Det skulle kunna vara att bevilja sänkta arbetsgivaravgifter under en tid. Regeringens utredning om lärlingskontrakt kommer i höst. Borg kritiserar egna politiken, di.se 17 mars 2012

Tillägg 08.51 Löfven ger S ett lyft, GP 18 mars 2012

Read Full Post »

Något så vansinnigt dumt som Expressens ledarsidas krav på att lägga ner lärarlegitimationsbeslutet har aldrig skådats i ett land där man bryr sig om kunskap. Lärarlegitimation är mycket viktigt och att kunskap verkligen behövs bevisas av strulet runt lärarlegitimationerna. Skolverket har inte systemprogrammerarkompetens. Om de hade haft det, så hade de inte tagit kontakt med något annat än Högskoleverket. Det finns idag väl dokumenterat i mycket bra system varje utbildning som någon gott i Sverige. Det tar mindre än 5 dagar, jag vet eftersom jag från början är systemprogrammerare och som alla andra som gått på svenskt universitet de senaste 25 åren fått utdrag på vilka kurser som genomgåtts och klarats av, att rita flödesplan (fast nutida programmerare har säkert glömt hur man gör det) så att alla kombinationer inklusive uppsats på lärarhögskola som krävs för att de som gått svensk högskole- och/eller universitetsutbildning samt lärarutbildning skulle kunna få riktiga legitimationer. Inga problem alls.

Högskoleverket har också rutiner för hur utländska utbildningar skall överföras till svenska för behörighet i ämnen som självfallet alltid behöver kompletteras med utbildning på lärarhögskola. Det är också det ett mindre problem.

Lägg inte ner lärarlegitimationskrav men se till att de som sitter på Skolverket får kontakt med Högskoleverkets systemprogrammerare. Det är mycket viktigt, vilket jag visat flera gånger i bloggen, att Sveriges elever får ämnes- och stadiebehöriga lärare. Allt annat är rent dravel! Det är inga som helst problem att snabbt registrera de som fick lärarlegitimation på 60-80 talet det är ett rent administrativt systemdataproblem att skriva vilka kriterier som fanns för att få lärarlegitimation vid tidpunkt x och låta datorprogram stämma av det med de uppgifter som finns i arkiv, databas sedan redan på 70-talet!!!(första programmeringen skedde runt 1970 för program som registrerade avklarade kurser parallellt med de manuella systemen. Programmerare inom universitetsvärlden anställdes första gången 1968 om än de kallades annat då) om än en gång i tiden överfört från gamla D4 system till gammalt skivminnemedium som går att konvertera, om vilka som fick lärarlegitimation kört mot de som ansöker om legitimation. Allt finns i svenska arkiv. Integritetsaspekten finns redan inbakad i och med att de som söker legitmation självfallet ger myndighet rätt att samköra nödvändiga register.

Lägg ner lärarleg, Expressens ledarsida 14 mars 2012

Det är dags att nutidens datamänniskor lär sig det som alla datamänniskor fick lära sig innan man började med ‘verktygstänkande’ dvs vilka möjligheter datorerna har att verkligen göra hela grovjobbet och finliret. Rätta system och folk som vet hur man skriver program för paket av paketlösningar ger resultat.

Read Full Post »

När EU och FN beslutat om sanktioner mot Iran och Nordkorea, samt att Det är EU-gemensamma regler som gör att iranska medborgare inte ska ges specialiserad undervisning som gör att de kan bidra till att Iran utvecklar sitt kärnvapenssystem.
Bakgrunden är att FN och EU inte kommer överens med Iran i det internationella samarbetet kring icke-spridning av massförstörelsevapen.
Samma regler gäller för Nordkorea, men få nordkoreaner studerar i Sverige
. ”
SvD
SÅ är det märkligt att inte Högskoleverket direkt tagit kontakt med alla svenska högskolor och universitet som har den sortens utbildningar.

Det är vidare en självklarhet att svenska skattebetalare som minst skall slippa betala för att personer som omfattas av FN-s sanktioner inte skall kunna utbilda sig på högskolor i Sverige oavsett om de säger att de skall stanna eller inte (får eller inte fått uppehållstillstånd) speciellt när de avser läsa ämnen som dessa!

Read Full Post »