Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Posts Tagged ‘Högskoleutbildning’

Socialdemokraterna söker strid i Högskole-/Universitetsfrågan med krav på fler högskoleplatser. Kvantitet i stället för kvalitet. Frågorna som uppkommer med Magdalena Andersson (S) märkliga utspel S: Därför behövs det fler högskoleplatser, Magdalena Andersson (S) på SvD Brännpunkt 11 juli 2014

Frågor till Socialdemokraterna:
* Accepterar Socialdemokraterna mastodontgrupper som får korvstoppning på föreläsningar och mer självstudier, som i gamla tider på alla universitetskurser?

* Har Socialdemokraterna hittat den halva miljard som behövs i ökade forskningsanslag som bl.a. behövs för att doktorander skall kunna få en anständigt forskarlön och inte behöva komplettera de låga (icke heltidsbaserade) doktorandstipendierna/doktorand ”lönerna” med egna stora lån?

* Under vilket träd har Socialdemokraterna hittat tillräckligt många forskarutbildade för att de som kommer in på högskola-/universitetsutbildningar skall kunna få en gedigen grundutbildning som ger dem grunderna att läsa vidare efter första kurserna?

Äppleträdet intecknade Socialdemokraterna med kravet på mindre klasser i de första årskurserna i Grundskolan. Växer behöriga lärare på trän, S?, Norah4you 23 april 2014

Päronträdet intecknade Socialdemokraterna tillsammans med sin tilltänkta maka, förlåt regeringspartner MP, i och med kravet på fler specialpedagoger här och nu. Trollkarlens hatt? S och MP, Norah4you 27 februari 2014

Den tilltänkte regeringspartnern MP har redan förklarat att mängden är viktigare än kvalitén Fridolin MP, inte längden – förlåt mängden, Norah4you 25 november 2013

Så under vilket träd har Socialdemokraterna denna gången hittat behöriga forskare som är villiga att ta på sig mer undervisning av studenter på universitet och högskolor?
Utan att redovisa svar på frågorna ovan blir Sveriges Universitet och Högskolors utbildning ”Alla skall med”-högskola. Första steget dit är redan taget tack vare att alltför många kommer in på högskoleutbildningar och universitet idag utan att ha de grundkunskaperna som krävs för att klara av högskolestudier.

Read Full Post »

Efter att läst ett mycket märkligt inlägg i debatten om humaniora – teknik på SvD:s debattsida Mer humaniora blir bara en tempoförlust, SvD 11 juli 2011 där inlägget är en replik till andra inlägg i debatten om Ingenjörsutbildningarna efter att Nina Wormbs, civilingenjör teknisk fysik, docent i teknik- och vetenskapshistoria, KTH tillsammans med Sverker Sörlin, idéhistoriker och författare, professor i miljöhistoria, KTH skrivit sin debattartikel: Ingenjörer bör läsa mer humaniora, SvD Brännpunkt 6 juli 2011 som svar på utspelet från Svenskt Näringsliv om Humanioras mindre viktiga behov av plats i högskole- och universitetsutbildning,
där jag som en av många kommentatorer på tidningens disqussida gör följande inlägg:

Sedan när handlar framgång, välstånd och utveckling av ett samhälle enbart om att direkt få ett arbete?
Sedan när utgör en civilingenjör som får ett tekniskt arbete en garanti för att industriell utveckling som kommer samhället till del sker?
Sedan när stannar en civilingenjör resten av sitt arbetsliv i laboratorier, test- och forskningsutvecklande miljö utan att avancera till chefspositioner som kräver helt andra kunskaper än teknik för att utveckla såväl personerna på dessa positioner som samhället i stort till framgång och välstånd.

Detta har aldrig skett annat än i tekniska teoristers tankevärld där kunskapen om att för att något är möjligt innebär inte det att det är bästa lösningen, lämplig lösning eller ens ekonomiskt och energimässigt realistisk lösning där samtliga premisser som behövs för varje argument analyserats och befunnits sanna så att argumentet som används i hypoteserna kan leda till en hållbar slutsats.

Utan kunskap om logisk analys, vetenskapsteori, samhällskunskap och historia, står sig teknologen slätt. Både som människa och som utvecklare av välfärd för ett samhälle, ett land och en värld. ”

en svarskommentar till en person som kallade sig Civ_ing och gjorde ett inlägg 20 minuter innan mitt svar, så får jag i min mailbox följande en minut efter mitt inlägg:

Civ_Ing wrote, in response to Inger E(norah4you) Johansson:

Vacation. Back in office on Aug 1.Will check mail from time to time This e-mail is confidential and intended only for the addressees. If you are not such an addressee, or have reason to believe your address should not have been included, you are hereby notified that you have received this communication in error and that reading it, copying it, or in any way disseminating its contents to any other person, is strictly prohibited. If you have received this e-mail in error, please telephone or e-mail the sender immediately and destroy this copy. The information presented herein is provided in good faith, but no warranty is given or is to be implied regarding its relevance or accuracy. Users must satisfy themselves regarding the suitability and safety of their use of this information

Gratulerar Civ_Ing, du har just lyckats bevisa min hypotes att ”kunskapen om att för att något är möjligt innebär inte det att det är bästa lösningen, lämplig lösning eller ens ekonomiskt och energimässigt realistisk lösning där samtliga premisser som behövs för varje argument analyserats och befunnits sanna så att argumentet som används i hypoteserna kan leda till en hållbar slutsats” vilket i sig leder till en enda hållbar slutsats i aktuell diskussion – teknisk kunskap är inte tillräcklig även om den må vara bärande inslag för att åstadkomma industriell utveckling i allmänhet, industriell utveckling av välståndet i samhället eller ens individens förmåga att utan kunskap växa med uppgiften 😛

Bättre än så kan inte behovet av humaniora i alla högskole- och universitetsutbildningar bevisas! Hjärtligt tack från systemprogrammeraren som sadlade om till SO-lärare.
Inger E Johansson (Norah4you)

Read Full Post »