Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Posts Tagged ‘Fridolins floskelparad’

det är tillåtet i Sverige att vara dum, dumt att bevisa det….

Stackars Fridolin som inte tänker innan han pratar. Det är inte längden, förlåt antalet män, som är avgörande för om en skola är jämställd….. det är innehållet, förlåt viljan att arbeta för elevernas bästa, som är avgörande om en skola som har ämnes- och stadiebehöriga lärare förmår att se till att verka för jämställdhet”

Fridolin: Skolan ska ledas jämställt, Aftonbladet 14 juni 2014

Det viktigaste är inte att kvotera, för hur skulle det annars gå till?, manliga lärare i skolan. Svenska skolan har problem nog med alldeles för många helt obehöriga lärare för att inte tala om det stora antal av behöriga lärare som undervisat i ämnen de i bästa fall läste själva en gång i tiden på gymnasiet. Hjälper föga att kvotera in när det inte finns ämnes- och stadiebehöriga lärare tillräckligt att fylla lärartjänster med dagens stora pensionsavgångar. Att rektorer valt att ta in icke ämnes- och icke stadiebehöriga lärare efter kommunaliseringen hjälper inte till precis 😛

Undrar förresten hur någon kan kalla sig feminist i ett feministiskt parti och satsa på inkvotering av män 😛
Fridolin vill se fler manliga lärare, GP 14 juni 2014
Fridolin vill se fler manliga lärare, SvD 14 juni 2014/A>

Det är inte i sig att det är fler kvinnor som är lärare i Grundskolan som gör att lönerna släpat efter. Det är medveten politik från rödgröna rörans stamrötter Socialdemokraterna som vid mer än ett tillfälle genom försämrade krav på kvalité för lärare sänkt skolan. Inte blev det bättre när lärarfacken gick med på att avstå från sommarledighet till förmån för att få jämn månadslön under året. Lärarnas ”långa” sommarledighet består till stor del av inarbetad tid under läsåret. Lärare är i tjänst även under del eller hela lov under skolåret efter kommunaliseringen.

Lärarna har idag fått ta över administrativa uppgifter från rektorsexpeditioner, sociala och hälsofrämjande uppgifter från neddragning eller borttagande av skolsköterska, skolpsykolog m.m. Så blir barnpsykiatrin skolans problem, Claes Hasselblad
distriktsläkare och huvudskyddsombud Närhälsan i Västra Götalandsregionen samt Christer Forsell barnläkare och skolläkare på GP debatt 14 juni 2014

En lärares dag är inte 8-17. tvärt om går stor del av kvällar samt helger till att förbereda inför lektion, läsa in ny litteratur, förbereda skrivningar, rätta skrivningar, ta emot samtal från föräldrar och arbetsgivare. Inte ens på lunch”rasten” är en lärare arbetsfri. Den lärare som inte blir störd mer än en gång i veckan av uppkomna situationer i sin klass eller som inte tvingas använda lunchrast att ringa samtal i elevvårdsärende, den är lyckligt lottad – finns knappast. När skall läraren hinna fundera ens om sin egen subjektiva värdering av Fridolins ‘jämställdhetsbegrepp’?

Högre lön, självklart om lärare är ämnes- och stadiebehörig. För inte är det väl rättvist att politiker som Fridolin fått mer än fördubblad lön efter sin klagan på 70-talet då riksdagsmännens löner var lägre än högstadielärarnas. Medan lärarnas lön dalat speciellt efter kommunaliseringen. De senare var ju för all del ofta adjunkter med god utbildning. Riksdagsmännens utbildning har ju på senaste 20 åren följt ”alla skall med”-skolans kunskapssänkning…. alla kan inte ens Sveriges Regeringsform, om de kan orden verkar de inte förstå innebörden och vad orden står för krav på det offentliga.

Det är kvalité inte kvantitet som avgör hur en skola lyckas att förmedla kunskap samt verktyg så elever lär in, inte bara lärs in eller får lära sig genom fylleriövningar och alternativfrågor. Kvalité uppstår när lärare och rektor har förståelse för att ALLA BARN ÄR LIKA VÄRDA MEN OLIKA. Det går inte att gruppera elever efter föräldrars utbildning eller etnicitet varje barn skall få den hjälp och det stöd som just det barnet behöver.

Stackars Fridolin. Han är förvisso folkhögskollärare men saknar helt kontakt med verkligheten utifrån Barn- och Ungdomars utveckling samt behov av välutbildade ämnes- och stadiebehöriga lärare för att eleverna skall slippa gå Komvux för komplettering av det de skulle fått lära sig redan i Grundskolans 1-7 klasser.

Att sedan ordet jämställt är en floskelterm som saknar objektivt innehåll, det gör ju inte saken lättare för pratmakarn Fridolin.

Read Full Post »